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第4课日译汉课件.ppt 9页

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新编日译汉教程 大连外国语学院 日本语学院 第四课 增词、减词、引申 1.教学目的: 让学生掌握日译汉时增词、减词、引申的原则及规律 2.教学重点、难点: 重点与难点是弄清什么时候增、增什么;什么时候减、减什么;在引申的内容。 3.教 学 法: 老师举例让同学日汉对译,从而归纳出规律。在用具体例句验证。 4.教学课时:6课时 教学步骤 A 导入环节 由于语言习惯的不同,在翻译过程中,增词、减词、引申是必不可少的翻译技巧。我们就分别看一看他们在实践中各自的应用情况。 B 互动环节 一、增词 1日语中的人称代词在使用频率上比汉语低得多,因此增译人称代词是日译汉中最常见的增词现象。因为本书第八课还要单独设题讲人称代词的翻译,这里就不再多举这方面的例子。 2日语里有时没有数量词,但汉译时却常常加译上。汉语里这类数量词多为表示虚义的“个体量词”,主要作用是调整语音,使节奏和谐。 3由于语法、修辞、表达习惯的不同,日语和汉语表达同一事物概念和思想内容的形式是不能完全相同的。日语可以省略某些成分,但汉译时必须补足,否则就表达不出原文的思想内容。 4日语会話中,有时使用一些略语,即半截话,汉译时大多需要补足。 5日语并列句中,有时两个以上主语用同一个谓语,译成汉语时,大都需要把省略的谓语加译出来。 二、减词 1减译名词:减译说明状况的总结性词 2减译指示词、形式名词 3减译动词 4减译连语 三、引申 引申就是把原文不可原样照搬的词语按译入语的表达习惯,或诠释,或化显为隐,或化隐为显。 1解释性引申 2抽象性引申 3具体性引申 C课后巩固环节 もうすぐ八十歲になるうちのおばあちゃんは,とても元気です。あんまさんに行った帰りに,ヘチマの苗を二木買って来て庭のすみに植えました。 それからは毎日,草をむしったり支柱を立てたり,手入れをしているよでいた 近所にもヘチマを作っている家があって,そこのはもういくつぶら下がっているのに,おばあちゃんのヘチマにはなかなか実が付きません。おばあちゃんは毎日,有望な成り花があるとか落ちてしまったとか,一喜一憂していました。そのうち一つ実が成りました。それはずんずん大きくなって近所のに負けないくらいになりました。 ある朝庭を見て,あっと思いました。ヘチマが白いひもでしっかり竹の棒にしばり つけられていたからです。「台風が来るらしいがヘチマは大丈夫かな,しばった方がいいかな」とおばあちゃんが言ったのに,私は忙しくてうわの空で,それっきりすっかり忘れていました。 なんだかヘチマがハチマキをしめているようでした。久しぶりの青空にそれはまぶしいように光って見えました。 Company Logo * LOGO

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